【兒童語言發展】雙語環境有助嬰兒發展 英國研究：反應能力變快
注意力轉移速度快3成
英國劍橋安格利亞魯斯金大學（Anglia Ruskin University）利用「眼球追踪技術」，針對102名7至9個月大的嬰兒進行注意力測試，以研究「雙語環境」是否會為他們帶來好處，令他們在學習上取得優勢。
在研究過程中，團隊向嬰兒並排展示兩張圖片，發現在雙語環境長大的嬰兒比單語環境長大的嬰兒，能夠更快地將注意力從一張圖片轉移到另一張圖片上；研究更發現，當屏幕出現新圖片時，在雙語環境長大的嬰兒將注意力轉移到新圖片上的速度，較單語環境長大的嬰兒快33%，反映沉浸於雙語環境下的幼兒對於新事物的適應力比較強，能夠適應較為複雜的環境，亦可以在同一環境下探索更多。
研究主要作者兼英國劍橋安格利亞魯斯金大學心理學系高級講師Dean D'Souza博士指，雙語環境比單語環境更加多變而且不可預測，令嬰兒的學習更具挑戰性。如果他們能夠更快而且頻繁地察覺到環境上的改變，對學習能力會有所幫助。例如是嬰兒能夠快速地將自己的注意力從玩具轉移到大人說話時的嘴形上，將所聽到的語言和嘴形作配對，加快學習語言的過程。
基於是次研究結果，團隊希望未來可以進一步調查兒童早期的注意力轉換會否在發育期間出現連鎖反應，影響往後的行為。
學習雙語黃金期：3至6歲
美國著名認知神經科學家兼香港大學客席教授Laura-Ann Petitto，曾於2015年就語言及腦神經之間的聯繫發表研究結果，並指3至6歲是幼兒學習語言的黃金時期，而且越早學習雙語越好，往後在語言、認知、閱讀及社交發展等方面都會較只學單語的兒童優秀。
她解釋兒童在3至6歲時的腦部語言發展能力會較為敏感，而越遲學習其他語言所需的時間及障礙就會越多，例如是口音或流利程度。她建議如果想子女達到良好的語言學習效果，可以讓他們在課堂以外恒常地運用雙語溝通，利用社交活動來促進學習。
Text：UrbanLife Health Editorial
Photos：UrbanLife Health Editorial
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